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当前，随着校园网的建设和Internet网络的普及，基于Internet网络的网上教学系统的研发就成为了信息技术与课程整合的一个重要内容。作为教师课堂教学重要准备工作的备课必须充分利用丰富的网上资源。而面对互联网上琳琅满目的教学资源，广大教师如何筛选、利用和整合这些纷繁复杂的媒体资源到课程教学中就成为教师备课的关键。
一、需求分析
众所周知，在教师教学的各个环节中，备课对于课堂教学进行的好坏以及成功与否起着至关重要的作用。而随着现代教育技术广泛的运用到课堂教学中，就给教师备课提出了新的要求，教师除了完成传统备课内容外，还必须就如何制作、组织和利用媒体资源进行设计制作。现在学校的教学硬件设备越来越完善，校园网建设也具备一定规模，于是基于校园网和国际互联网的教学系统就有了广阔的应用空间。
1．1．
现在学校都购买和学校教师制作大量了的教学资源，但是由于学校没有完善的资源管理系统和方案，使得教学资源没有办法发挥作用，并且教师在制作课件时需要查找的大量资源也只能在网上查找。
1．2．
传统教师教学备课中，教师的工作量已经过大，负担已经过重，现在又要求信息化设计和信息技术与课程整合，势必更加加重教师的负担。而基于Internet网上备课系统的开发可以使广大的中学教师不需要掌握深入的计算机网络、多媒体知识就能够制作出集课程与信息技术良好整合的课件，从而大大减轻了他们的负担，提高了教师备课的效率和质量。
1．3．
教学中备课系统没有被真正使用，教师到教室讲课要用软盘或U盘拷贝课件，或者使用非常不安全的网络共享方式来拷贝课件到教师机上讲课。
1．4
教师讲完课后，学生没有办法再看到讲课的内容，更不要说教师的课件。对于学生偶尔的分神都需要再向教师请教，大大浪费了教师的时间。
1．5．
教师担任教多个班课程时，要针对不同班级重复讲课，大大降低了教师的讲课激情。
二、方案特点
2．1．个性化强，更好的管理学校的教学资源和教学课件
在本系统中，教师可以根据自己课堂教学性质自由的选择教学策略、媒体素材和制定自己的规格，建立个性化的课件；教师还可以通过上传自己制作的媒体素材、定义个性化的字体设置、个性化的页面风格；教师可以自行上传自己收集的教学资源和自己制作的课件
2．2．良好的人机交互
本系统从设计到开发首先考虑的都是要更好的实现人机交互，使广大的教师，特别是对计算机知识、网络知识不是很熟悉的教师也能够容易使用和操作。在该软件中，对于绝大多数普通用户只需根据需要做出选择即可，非常方便。用户可以使用Word、Flash、Ppt等制作课件发布到备课系统中。
2．3．交叉性
本系统的研发综合了包括教育理论、教育心理学、教育技术学和多媒体知识、计算机网络技术在内的众多学科的优秀理论、实践成果。试图从教育理论、教育心理学和计算机技术的不同角度来考虑和完善，力求达到完美的统一。
2．4．良好的可移植性和扩展性
软件的可移植和扩展性是软件应用的重要参数指标，也是考察软件优劣的重要内容。本软件良好的可移植性和扩展性主要体现在以下方面：首先用户只需使用IE浏览器（IE5.0及以上）就可播放由该软件制作的课件。其次该软件提供的管理员入口功能能够简单方便的扩展媒体素材。最后该软件的用户可以根据自己学科特点任意方便的移植、应用到不同学科中。
2．5实现音视频资源、课件资源并存
系统可以管理各类教学资源、教学课件和电子图书等，以及音视频资源等方便教师建立教学课件。
2．6视频直播、广播、录播解决更多教学问题
直播是通过摄像头（或摄像机）将现场实况摄集的同时，由视频服务器向客户端发送传输数字信号，称为现场直播
广播就是将已经存储在视频服务器中的数字化视频文件以数字节目方式向各客户端发送传输
录播在视频服务器端，可以将视频采集、数字信号录制存储以及数字信号的发送传输同时进行，通常称为视频录播。
2．7家长在线了解学生情况、发表意见
家长可以在线查看学生在校的情况，如：学习情况、教师评语、学校新闻、班级新闻、通知、家长会等
2．8学生在线学习
学生可以课后在线学习，看老师布置的作业，在线测试自己的学习，在线观看教师的讲课录像。
2．9教师在线讲课、在线辅导学生
以前，教师讲课需要带大量的教学资料或者用软盘和U盘拷贝课件到教室讲课，我们这套系统教师可以在系统中调用自己制作的课件讲课。也可以在线为学生课后辅导。
3．0教师在线发布学生在校情况
教师可在线布置学生作业、发布给学生喝家长的通知、发布学生在校的评语、班级的通知等
3．1解决教师重复讲课
通过系统的直播和广播解决部分教师担任教多个班课程时，要针对不同班级重复讲课，避免教师因情绪而影响教学质量。
3．2．系统提供5万册电子图书
系统提供了5万册电子图书
三、软机配置表
见附：系统集成软件配置表
四、网络拓扑图
见附：网络拓扑示意图
附：系统集成软件配置表
设备名称 |
用途 |
备注 |
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视频系统 |
功能 |
描述 |
主要用于解决校园视频点播 、教师上课课件点播等工作。 |
服务器管理功能 |
本管理控制工具具有非常完善的配置管理功能，配置管理所涉及的主要内容有两部分。即：对服务器属性配置进行各种设置，以及对安全属性进行各种设置。 |
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服务器实时监控 |
实时监控可对当前服务器的状态信息进行监控，以及对当前在线客户状态信息进行监控；对当前已启动的服务器状态信息实施监控，能监控的当前服务器状态信息包括：IP地址、主机名、当前的在线流数、本服务器所能支持的最大流数、当前在线用户所占用的总带宽、总带宽的平均值、当前服务器总的CPU占用率、视频服务所占用的CPU资源 |
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权限管理功能 |
系统有128级权限，不同权限看到的节目不同 |
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用户管理功能 |
系统可以管理所有用户的权限和登陆信息。 |
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计费管理功能 |
在计费统计子系统的主页面上，有计费设置、用户结帐、报表统计以及主菜单等功能选项 |
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网络直播功能 |
是通过摄像头（或摄像机）将现场实况摄集的同时，由视频服务器向客户端发送传输数字信号，称为现场直播 |
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网络广播功能 |
广播，就是将已经存储在视频服务器中的数字化视频文件以数字节目方式向各客户端发送传输 |
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网络录播功能 |
在视频服务器端，可以将视频采集、数字信号录制存储以及数字信号的发送传输同时进行，通常称为视频录播。 |
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视频Vod点播功能 |
可以在网上点播教教学视频文件 |
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教学课件点播功能 |
可以在网上点播教师制作的课件 |
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电子备课系统 |
可实现教案、课件和各种资源的共享，方便教师备课、讲课 |
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家校通系统 |
家校互联平台能够将学校教育、家庭教育、社区教育紧密的结合在一起，通过该平台可轻松实现家长、学生、学校、社会之间的信息互动与交流。平台不但提供了多种沟通工具供家长与学校进行联系，随时了解子女在校的各类动态情况，同时还适合家长与家长之间分享交流教育子女的经验；另外，平台提供了让每一位学生参与网上活动、展示自我的个性化空间，有助于提高学生学习兴趣、加强家长对子女的了解，推动学校素质教育工作进程 |
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电子图书系统 |
数字图书馆是一个基于Web的B/S系统，所有的操作都通过浏览器来完成。在安装数字图书馆产品时，一方面会往服务器上预装相应的数字图书，另一方面，也可以让管理员从任何一台可以登录系统的计算机上，利用管理员帐号登录，然后对服务器上的图书进行管理。 数字图书馆集电子图书的管理和浏览、纸质图书的预借和借阅、连续出版物的预借和借阅于一体，实现对图书馆的采购、编目、检索、统计、流通等业务的计算机管理，大大减轻了图书馆工作人员的工作量，全面提高了图书馆的管理效率及服务质量。 |
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价格 |
面议 |
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